📖 Глава 3. Начало Турнира

Автор: Мей Лин Опубликовано: 03.06.2026, 16:30:41 Обновлено: 05.06.2026, 10:04:00

В полумраке коридора замка, слабо освещённого замысловатым канделябром, стоял Тейлор, глубоко погружённый в свои мысли, которые давили на него, будто тяжкая ноша. "Что же я сделал не так?", - думал мальчик, - "Чем не угодил профессору Чугуну? И почему он отругал не только меня, но и Свету? Её-то за что? Как он там сказал? "Не делайте паузу посреди фразы, как будто Вы забыли свою речь!", кажется... Но что это значит? Разве Света забыла что-то?..". Бесконечная череда вопросов без ответов проносилась в голове Тейлора, как животные, в панике убегающие от стихийного бедствия целыми стадами, и он даже не заметил, как к нему подошли Света и Юля.

  • Тейлор, вот ты где! - обеспокоенно сказала староста третьего класса, подбегая к товарищу, - Мы с Юлей по всей школе тебя ищем! Не ходи по замку в одиночку, пока ты мало его знаешь, иначе можешь заблудиться!
  • Света... - обратился к ней Тейлор, - Скажи, что я не так сделал? Чем я не понравился профессору Чугуну?
  • Ой, Тейлор, не обращай внимания! - ответила Света, - Мне он тоже сказал, что я чуть ли не речь свою забыла... Кстати, познакомься: это моя подруга Юля, она учится во втором классе.
  • Здравствуй, Тейлор! - вежливо сказала Юля, - Приятно познакомиться!
  • ,Мне тоже, - кивнул головой Бек, а потом снова обратился к Свете: - Так что же я не так сделал?
  • Понимаешь, я бы сказала, что ничего, - объяснила та, - Титан Иванович тоже бы сказал, что ничего. Но слово "химичить" считается у нас разговорным, и профессору Чугуну это не понравилось.
  • Хорошо, а за что тебя он отругал? - снова поинтересовался Тейлор, - Неужели ты и правда что-то забыла в своей речи?
  • Ничего я не забыла, просто я сделала паузу для выразительности, - снова пояснила Света.
  • Паузу для выразительности? - удивился Бек, - Что это значит?
  • Позволь мне объяснить, - вмешалась Юля, - Когда мы хотим что-то выделить в речи, мы можем отделить часть фразы, сделав паузу.
  • Для чего? - спросил Бек.
  • Для красоты, - ответила второклассница.
  • Если для красоты, то почему профессору Чугуну это не понравилось? - по-прежнему недоумевал Тейлор.
  • Ему много чего не нравится, не обращай внимания, - ответила Света.
  • У нас же собрание в десять часов! - внезапно вспомнила Юля, - Бежим в актовый зал! Скорее!

Троица ветром понеслась по длинным, запутанным коридорам школы.


***


Весь Растворениус собрался в огромном актовом зале. И ученики, и учителя замерли в ожидании начала того самого экстренного собрания, о котором было написано в объявлении. "На самом деле всю школу собрали", - думала про себя Юля, "Только вот для чего?". Вдруг заиграла торжественная, праздничная музыка, и в зал вошёл Титан Иванович.

  • Здравствуйте, дорогие ученики! Поздравляю вас с новым учебным годом в школе химии и превращений Растворениус! - начал свою вступительную речь директор школы, - В этом году нам выпала честь провести старинное и очень значимое мероприятие - Турнир Трёх Химиков. В нём примут участие ученики трёх химических школ. От каждой школы будет выбран один чемпион, который подвергнется сложнейшим испытаниям. Вечная слава ждёт победителя!

Внезапно двери в актовый зал открылись, а музыка стала очень нежной, как в сказках о принцессах. Титан Иванович громко объявил:

  • Встречайте, ученики французской школы Бель Пипет и их директор, мадам Лё Шателье!

Кружась в волшебном танце, как лёгкие снежинки, в зал прошли девушки в розовых халатах. Все присутствующие смотрели на них, задержав дыхание. Ученицы мадам Лё Шателье были очаровательны.

  • Они чудесны! - восхищённо сказал Дима, - А какие у них чистые и выглаженные халаты!
  • Насколько я знаю, их школа с уклоном в аналитическую химию. Поэтому-то они такие чистюли, - с явной раздраженностью в голосе выпалила Алиса.

Тут музыка из лёгкой и нежной превратилась в резкую и грубую. Марширующим строем в зал зашли люди в жёлтых защитных комбинезонах с противогазами в руках. Титан Иванович набрал воздух в лёгкие и громко произнёс:

  • Ученики немецкой школы Бензолиус и их директор, господин Кекуле!

Школьники в жёлтых комбинезонах, громко стуча сапогами по полу, прошли в центр зала. Пять человек откуда-то достали силиконовые трубки и что-то в них засыпали, поднесли к концу трубки зажигалку с длинным носиком и выдули содержимое на пламя. Оно разгорелось, вспыхнуло большим облаком и погасло. Весь зал утонул в аплодисментах.

  • Как они это сделали? Они что, волшебники? - Дима был впечатлён огненным представлением.
  • Они всего-то подожгли зрелые сухие споры плауна - ликоподий, - объяснила Алиса, - Ох, ну и показуха, многие химические шоу используют этот трюк. Неужели ты никогда не видел, Димпл?
  • А ты у нас, как всегда, всё знаешь, Алиса. Не даёшь даже порадоваться, - расстроился Дима, который действительно никогда не видел этого эксперимента.
  • Ребята, перестаньте ссориться! - прервала спор Лейла, - Давайте лучше Титана Ивановича послушаем!

Музыка смолкла, и Титан Иванович вновь подошел к трибуне.

  • Для участия в Турнире вам нужно написать своё имя на листочке и положить его сюда...

Гомерыч и профессор Чугун вывезли столик на колёсиках, на котором стояло что-то большое, прикрытое тёмно-зелёной тканью. Титан Иванович взялся рукой за ткань и ловко сдёрнул её с предмета на столике. Теперь все увидели огромную колбу, возле горлышка которой торчала небольшая трубка - колбу Бунзена, которая использовалась на церемонии приветствия первоклассников и при выборах старост. Внутри колбы плескалась жидкость изумрудного цвета.

  • … и положить его сюда, в колбу Бунзена! - завершил свою речь директор.


***


Вечером того же дня Юля обсуждала с друзьями церемонию открытия Турнира. Ученики собрались у входа в библиотеку - они только что получили новые книги. К компании присоединился Тейлор, которого ответственная Света везде брала с собой, опасаясь, что он может попасть в неприятности. И теперь Бек стоял вместе со всеми у резной двери и поддерживал беседу как только мог.

  • Месье Бержерон сказал, что останется в Растворениусе до конца Турнира, - сообщил он, - Будет болеть за вашего чемпиона, кто бы это ни был.
  • Кстати, о чемпионах: а что, если нам попробовать поучаствовать? - вдруг предложила Юля.
  • Я бы с удовольствием, но я отвечаю за Тейлора, - покачала головой Света, - и потом, слава мне не нужна.
  • При чём тут слава? - удивилась Юля, - Я предлагаю просто попробовать.
  • Ты втягиваешь нас в какую-то авантюру! - внезапно запротестовал Дима, - Если профессор Чугун опять будет недоволен, то это будет целиком и полностью твоя вина!
  • Моя вина?! - возмутилась Юля, - Димпл, ты что? С каких это пор участие в международной олимпиаде наказуемо? Тем более там участвуют Германия и Франция.
  • Это не олимпиада, - заметил Аслан, - На олимпиадах задачи решают, а здесь нужно ставить какие-то сложные опыты. И наверняка опасные. А Франция и Германия - очень серьёзные соперники, у них химическая наука хорошо развита.
  • Слушайте, среди нас есть гениальная Алиса, которая может поставить любой опыт, - напомнила Юля.
  • Не хочу я ни с кем соревноваться, - возразила Алиса, - Я и так уверена в своих знаниях. Если хочешь попробовать, пробуй сама. А мы тебе поможем.
  • Правда? - обрадовалась Юля, - Тогда я иду в актовый зал.

И девочка уверенно зашагала в сторону огромного помещения, которое ещё утром принимало зарубежных гостей, не подозревая о том, какие испытания её ждут.

Быстрый переход

Отзывы

sdanilova@mail.ru (14.06.2026, 05:55:19) · изменено 14.06.2026, 05:59:34

Доброго времени суток, дорогой автор! Итак, твои читатели дождались выхода новой главы, и она оказалась ничуть не менее яркой, чем предыдущие! И дело тут не в описаниях, хотя и они тоже в ней присутствуют (церемония встречи гостей из зарубежных школ), в в другом не менее важном для произведений компоненте - средствах речевой выразительности. Мы с тобой вели на эту тему немало интересных разговоров, так что при чтении главы было очень занимательно искать и находить такие моменты. Здесь есть и сравнения ("кружась в волшебном танце, как лёгкие снежинки", "мысли давили на него, как тяжелая ноша"), и метафора ("троица ветром понеслась по длинным запутанным коридорам"), и синекдоха ("в олимпиаде участвуют Германия и Франция"), и метонимия ("весь Растворениус собрался"), и парцелляция ( "Бежим в актовый зал! Скорее!", "- Если хочешь попробовать, пробуй сама. А мы тебе в этом поможем"), и даже олицетворение ("Мысли проносились"). Всё это не только добавляет тексту выразительности, но и помогает и ощутить атмосферу происходящего, и лучше прочувствовать мысли и переживания героев.Так что средства выразительности не менее важны для написания работ, чем описания природы и городов. Но эти средства используются не только в фанфиках и книгах - мы вовсю пользуемся ими в повседневной жизни и даже этого не замечаем. Многие держат или когда-то держали у себя дома морских свинок, и все знают, что эта милая зверюшка не имеет никакого отношения ни к свиньям, ни тем более к морю. Когда мы видим на рекламном плакате зоосалона слоган "Всё для любимых хвостиков!", мы понимаем, что в этом салоне не только причёсывают и подстригают хвосты шпицам, "йоркам" и прочей "братии", а оказывают полный комплекс парикмахерских зооуслуг. Мы читаем в новостях: "Кремль начал переговоры с дружественными странами" и понимаем, что эти переговоры ведут не Спасская башня, не Соборная площадь и не Оружейная палата, а руководители нашего государства. Мы каждый день сталкиваемся в повседневной жизни со средствами выразительности - а, оказывается, это не просто названия и фразы, а явления, имеющие своё официальное название! Но не стоит уподобляться герою известной мольеровской комедии, который был поражён, узнав, что, оказывается, всю жизнь говорит прозой. Просто мы многого не знаем, и поэтому познавать с новой стороны уже казалось бы, хорошо знакомый нам мир становится ещё интереснее.


Ну, а теперь уже о самом сюжете главы. В самом её начале мы видим погружённого в свои мысли Тэйлора, и как же я узнаю своего старого знакомца, нашего любителя самокопания, который никак не может отпустить неприятные ситуации и оставить их в прошлом! Да, реальный Бек точно так же грустит и из-за обидных проигрышей, и из-за упущенных во время матча возможностей, и из-за судейского произвола на матчах. И он при этом нуждается в поддержке и добром слове, и мы, болельщики это хорошо понимаем. Вот и здесь Тэйлор вновь и вновь прокручивает в голове историю с Чугуном и при этом думает: "Что же я сделал не так?" и недоумевает, за что же Чугун накинулся и на Свету. Да всё так, Тэйлор, просто у Чугуна характер такой, да сам по себе он человек грубый... как говорит русская пословица, "На чужой роток не накинешь платок". Но хорошо, что Тэйлора поддерживает его новая подруга Света, уверена, что она хорошо поможет ему и адаптироваться в Растворениусе, и получше сойтись с окружающими.


А теперь вместе с персонажами главы заглянем в актовый зал. Вот мы и узнали, ради чего здесь собралась вся школа: начинается международное состязание "Турнир Трёх Химиков". Сцена встречи зарубежных школ и момент с колбой Бунзена получились очень зрелищными и напомнили книгу "Гарри Поттер и Кубок Огня", но здесь - своя история, без "магических навороток", но со своими интригами и загадками. Итак, ученики Растворениуса тоже должны учвствовать в турнире, но наши друзья не горят желанием опускать листок со своим именем в колбу: кто-то из скромности не жаждет славы, кто-то не хочет участвовать в "авантюрах"... И только Юля,как пытливая натура, которой всё интересно, решается попробовать и возвращается в актовый зал...ну что, ж, дерзай, Юля, а мы, читатели, будем болеть за тебя вместе с твоми друзьями! Спасибо большое, дорогой автор, за новую главу, не тяни с продолжением, творческого тебе вдохновения, с прошедшим праздникоми удачи во всём!!!

Мей Лин (30.06.2026, 09:04:22) · изменено 30.06.2026, 09:27:31

Спасибо тебе огромное за такой подробный и интересный отзыв, да ещё с подробным анализом средств выразительности! Извини, что задержала его, просто сначала он у меня внезапно удалился, а потом я целую неделю возилась с документами. Начну с самого интересного - со средств выразительности. Знаешь, как я их обдумывала? Я буквально открыла список тропов и фигур речи и думала, какие из них я могу применить. Позволь мне, кстати, дополнить твои мысли относительно твоих рассуждений о том, что мы часто применяем эти приёмы в речи, даже не задумываясь об этом. Помимо метонимии и синекдохи, о которых ты говорила, из тропов мы используем также гиперболу ("Мы с тобой сто лет не виделись!" - вряд ли на самом деле сто) и литоту ("Подожди секундочку!" - вряд ли мы действительно уложимся в секунду), а из фигур речи наиболее часто используется эллипсис ("Мне нужно налево, а тебе - направо"). Конечно, не стоит уподобляться герою Мольера и делать из этого сенсацию, но знать о том, что некоторые обороты нашей повседневной речи - это на самом деле художественные приёмы, как минимум полезно.

Теперь, собственно, о происходящем в главе. Я даже не собираюсь в сотый раз обсуждать (а ведь это тоже гипербола - мы с тобой много раз говорили об этом, но не самом же деле это сотый раз, правда?) грубость и предвзятость Чугуна, но с этой историей на презентации он превзошёл сам себя: накинулся на иностранца Тейлора, что вообще-то непедагогично и неэтично, так ещё и к Свете прицепился - парцелляция ему, видишь ли, помешала... Я не буду ещё раз доказывать пользу этого приёма, но просто обрати внимание: пятнадцатилетняя Юля объясняет это Тейлору, а взрослый, умудрённый жизнью (вроде бы!) учитель принимает это за незнание текста выступления! Да, Юля много читала, и с учителями ей повезло, но она не идеальная героиня истории (вспомни просто первую часть!). А Тейлор-то мало того, что полухолерик-полумеланхолик (не самая простая комбинация ВНД), так ещё и в связи с культурными различиями понять не может, почему Чугун на него сердится. Короче, тут все вопросы действительно к Чугуну, а не к ребятам.

Ну, и теперь переходим к самому "вкусненькому" - к Турниру. Сразу оговорюсь, что я смотрела отрывок из "Кубка Огня", где представляли участников, для того, чтобы понять, как это может выглядеть. Ещё раз повторяю: я не против "поттерианы" как серии книг и фильмов, я даже, наверное, посмотрю их, когда у меня будет время и желание. Я не верю в эту чушь о том, что эти фильмы вредны (просто потому, что фильмы не могу быть вредны только лишь потому, что это сказки). Да, это, судя по тому, что я знаю, уровнем на порядок ниже "Властелина колец", но это же не делает его вредным! А если запрещать всё, что требуют "активисты" из Интернета, то можно дойти до того, что запретить детям, подросткам и молодёжи всё, что только можно. И что им останется? Русские народные сказки? Так и в них "особо одарённые" найдут что-нибудь "не то"... Короче, надоели мне все эти "инициативные граждане", которые хотят запретить то "Винкс", то "Гарри Поттера", то ещё что-нибудь. Я это всё к чему? "Гарри Поттера" я не читала и не смотрела, но плохим его точно не считаю. Сама подумай: разве может быть плохим то, что легло в основу квеста по химии? Стали бы разработчики набора "Наука на дом. Химия" брать за основу сюжет "Кубка Огня", если бы это было плохой историей? По-моему, очевидно, что нет. А фанатики и к моей истории на самом деле прицепиться могут: мол, как это так, в школе преподают только химию, а где литература и закон Божий? Я знаю, что это гипербола, но тебе, я думаю, понятно, о чём я. А создатели набора - молодцы, я считаю. Они подарили мне такую почву для творчества! Ну да ладно, а с сюжетом у нас что? Наконец-то "мир закрытых супер-химиков" расширяется, теперь мы знаем, что не только в России есть закрытая химическая школа. По-моему, приезд зарубежных гостей - это всегда интересно. Это буквально диалог культур, причём почти что спортивный! И да, получается, хотя это и не заявлено прямо, что именно Юля положит в колбу Бунзена своё имя. И это не желание прославиться, это авантюризм холерика: обычно люди с таким темпераментом становились первооткрывателями. Ну, а о соперниках Юли мы узнаем уже в следующей главе. Ещё раз огромное спасибо за то, что читаешь мою историю!