МойФанфик

Юля проводила каникулы в гостях у Игоря, своего старшего брата. Девочка много гуляла, смотрела документальные фильмы о природе Австралии, рисовала комиксы со своей старшей племянницей Настей и играла в куклы с Варей, младшей. Но она не забывала о химии и с удовольствием читала учебники, решала задачи и писала уравнения химических реакций.

Однажды Настя поинтересовалась:

• Юля, а почему у тебя нет фотографий из Растворениуса?

• Потому что в нашей школе нет ни Интернета, ни компьютеров, ни даже электричества, - ответила Юля.

• Как такое возможно? - удивилась Настя, - Сейчас в каждой школе есть Интернет, я уже молчу про электричество...

• Потому что наша школа основана ещё в восемнадцатом веке по приказу Петра Первого, а здание представляет собой замок, - объяснила Юля, - У нас чтут традиции и считают, что отсутствие современных технологий пойдёт нам на пользу.

• Понятно, - кивнула головой Настя.

В просторную, светлую гостиную, где на диване уютно расположились игрушки, которые не поместились в детской, вошла Варя - милая четырёхлетняя девочка с тёмно-русыми волосами, завязанными в конский хвост, и весёлыми серыми глазами.

• Юля, ты же учишься в школе волшебства! Покажи мне какое-нибудь чудо! - попросила малышка.

• Я не могу, - ответила Юля, - Мне для этого нужны... зелья, а они в школе остались. Нам не разрешают возить их с собой.

• Не переживайте, девочки, будут у вас зелья! - донёсся из коридора голос Игоря, - Смотрите, что я принёс!

Юля и Варя выбежали в коридор и увидели Игоря с большой фиолетовой коробкой в руках. На коробке было написано ""Склянка". Набор для опытов. 150 экспериментов".

• Вот это да! - воскликнула Юля, - Спасибо тебе огромное, Игорюша!

• Всегда пожалуйста, - ответил Игорь, - Кстати, тебе пришло письмо от мамы.

Юля открыла конверт и, к своему удивлению, обнаружила внутри ещё один. От Людмилы Анатольевны, мамы Игоря и Юли, была всего лишь одна маленькая записка, написанная красивым почерком. Она гласила: "Юлечка, это письмо пришло на твоё имя из Растворениуса. Прочитай, пожалуйста. Крепко целую, мама". Само письмо из школы было в конверте цвета старого пергамента с гербом школы и красной сургучовой печатью. Юля открыла конверт, достала из него письмо, также написанное на пергаменте и прочитала:

"Уважаемая Юлия Владимировна!

Ждём Вас 31 августа в школе химии и превращений Растворениус. Желаем успехов в учёбе во втором классе!

С уважением,

Фёдорова Наталья Николаевна,

заместитель директора школы

химии и превращений Растворениус.

P.S. Встречу Вас на автобусной остановке в деревне Широкая".

• Во втором классе? - вдруг спросила Варя, - Как это так? Настя в восьмой класс идёт, а ты почему-то только во второй...

• Когда я училась в обычной школе, я была в восьмом классе, а потом меня перевели в Растворениус. Наш второй класс - это как в обычной школе девятый, - объяснила Юля.

• Понятно... Слушай, ты же обещала показать мне свою магию, - напомнила Варя.

• Конечно,- кивнула Юля, - Пойдём на кухню.

Девочки пошли на кухню и расположились за овальным обеденным столом. Юля открыла коробку, в которой было множество флаконов с реактивами, среди которых были даже разбавленные растворы гидроксида натрия и серной кислоты. Разноцветные растворы - голубой сульфат меди, тёмно-фиолетовый перманганат калия, свето-зелёный сульфат железа, ярко-оранжевый дихромат калия, охристый хлорид железа - и вовсе были похожи на какие-то волшебные зелья. Кроме реактивов, в наборе были пробирки, штатив, держатель, небольшая свечка и ещё много разного лабораторного оборудования. Юля собрала штатив и установила в него пробирки.

• Итак, Варюша, я покажу тебе, как я могу изменить цвет жидкости, - сказала Юля, надевая перчатки и очки.

• Давай! - кивнула Варя.

• Смотри, здесь что-то прозрачное, похожее на обычную воду, - начала Юля, налив в пробирку немного гидроксида натрия и взяв в руку маленький флакон с лакмусом, - Вот этот фиолетовый раствор может сделать нашу "воду" синей!

• Так не бывает! - покачала головой Варя, - Нам в садике говорили, что из синего и красного можно получить фиолетовый, но вернуть обратно ничего нельзя!

• Вам про краски говорили, но у меня же не краски! - объяснила Юля и капнула лакмус в пробирку со щёлочью. Раствор окрасился в синий цвет.

• Вот это да! - восхищённо воскликнула Варя, - А красный цвет из фиолетового твоя магия сделать может?

• Может, - кивнула Юля и налила в другую пробирку немного серной кислоты, а затем добавила в пробирку каплю лакмуса. Раствор стал красным.

• Здорово! - снова воскликнула Варя, - А как теперь получить обратно фиолетовый?

• Так же, как вам говорили в садике, - сказала Юля и слила содержимое пробирок. Получившаяся жидкость была фиолетовой.

• А что ещё ты умеешь? - спросила Варя.

• Я могу покрасить раствор без краски, а затем заставить цвет исчезнуть, - ответила Юля.

• Покажи! - попросила Варя.

• Пожалуйста, - ответила Юля, налила в чистую пробирку немного щёлочи и добавила каплю фенолфталеина из второго маленького флакона. Раствор приобрёл яркий малиновый цвет. Затем девочка добавила кислоту, и раствор снова стал прозрачным.

• Ух ты! Юля, ты самая настоящая волшебница! - сказала Варя, - А я так смогу?

• Сможешь, но для этого надо много учиться, - объяснила Юля, - После садика ты пойдёшь в школу, и если будешь стараться, то однажды тебя пригласят в Растворениус.

• Я буду очень стараться! - пообещала Варя.